見据える将来像は、短くても3年先の姿で、できれば5年先、そして可能なら10年先くらいまでを考えるといいでしょう。 2020. 学校 学校におけるグランドデザインは、 教育目標や学校経営の理念を具体的に示したものです。 70年取締役、80年代表取締役社長・グループCEO 、2000年代表取締役会長・グループCEO 、03年取締役兼代表執行役会長・グループCEO、14年シニア・チェアマン（現任）。
15日本語と同じく、大規模な計画を表します。
田川高等学校• 上田千曲高等学校（全日制課程）• １ （ 490KB）• 長野吉田高等学校（全日制課程）• ・（ 1. ・第５章 （ 594KB）• AMAZE THE WORLD Good design is simple, essentially and universal. 諏訪二葉高等学校•。
個人情報の開示等の求めに応じる手続き 当社は、当社が保有している開示対象個人情報に関して、個人情報の開示等（利用目的の通知、開示、訂正、追加、削除、利用又は提供の拒否及び消去）の申し出があった場合、合理的な範囲で開示等をいたします。
2 お知らせ 新型コロナウイルス感染症拡大防止に向けたリモートワーク実施のお知らせ 2020. また、2000年に日医として発表した『2015年医療のグランドデザイン』についても言及し、「本冊子は、国民の生存率、自立率、就業者率の向上のための将来ビジョンを提言したものであったが、社会環境が変化する中で、その変化を予測し、対応を考え続けていくことが今後も重要になると考えている」と述べた。
木曽青峰高等学校（定時制課程）• ３ 2040年代における都民の活動イメージ• 松本深志高等学校• 松川高等学校• 著書に『私の経営論』『私の中小企業論』（日経BP社）など。
We have accumulated a wealth of knowledge through repeated trial and error in Asia. 64年オリエント・リース（現 オリックス）入社。
まず、同所長は、「人類社会において、かつて経験したことのない変化に直面している中で、医療の果たす役割は大きく、2030年に向けてわが国の医療がどうあるべきか、医療をどのように設計・改善し、運営していくべきかという課題に応えるために日医総研の意見をまとめ、『グランドデザイン2030』を制作した」と説明した。 南安曇農業高等学校• 佐久平総合技術高等学校• 軽井沢高等学校• 長野吉田高等学校（定時制課程）• 検討の経緯 東京都都市計画審議会による検討• 戦略６ （ 1. その 顧客のイメージと商品・サービスがすんなり結びつくかどうかもポイントです。 ２ （ 283KB）• 8MB）• その上で、その他の要素による将来予測と、ビジョンを実現可能にするための方法や問題解決を導きだします。
2池田工業高等学校（定時制課程）• グランドデザインを考える際は、視点を目先に置いてはいけないと思います。
箕輪進修高等学校• 小諸高等学校• 長野西高等学校中条校• 長野南高等学校• 趣旨 将来にわたり安心・安全な水道水を供給するため、府内全域の水道事業の方向性と府の果たす役割を示す京都府の水道ビジョンを策定 2. ・第６章 （ 1. 例えば、世界でより社会主義的な側面が強まるのか。
なお、策定にあたっては、将来像実現のため、優先順位を付けた整備プログラムなども合わせて整理しています。
2020. 篠ノ井高等学校（定時制課程）• 2020. 望月高等学校• 上田東高等学校• ４ 未来を担う次世代に引き継ぐ• 諏訪実業高等学校（定時制課程）• 2020. その他、テクノロジー関連著書多数。 しかし、世の中の方向性と、それに伴う自社の進路を考えることは経営トップにとって、やはり重要なことだと思っています。
進むべき方向を定めて、道筋を描きます。
更級農業高等学校• １ 世界における役割• 高遠高等学校• 戦略１ （ 325KB）• 、、 グランドデザインの概要 1. 茅野高等学校• これが第一です。
自社の事業にフィットさせる 宮内義彦（みやうち・よしひこ）氏 オリックス シニア・チェアマン。
松代高等学校• 京都水道グランドデザインについて 京都府では、将来にわたり安心・安全な水道水を供給するため、府内全域の水道事業の方向性と府の果たす役割を示す「京都水道グランドデザイン」を策定しました。 1960年日綿實業（現 双日）入社。
17白馬高等学校• 個人情報保護管理責任者:グランドデザイン株式会社 庄司 貴之 連絡先：TEL:03-6434-9535 FAX:03-6434-9508 E-Mail:privacy gd-c. そのためには、千葉都心全体の将来像や取組みの方向性を明確化する必要があるとして「千葉駅周辺の活性化グランドデザイン」を策定いたしました。
野沢南高等学校（定時制課程）• 法令等の定めに基づく場合• 2MB）• 伊那弥生ケ丘高等学校• その描き方を通して、説明していきたいと思います。
阿南高等学校• ・今後、このグランドデザインを広く都民の皆さまや民間事業者、区市町村などと共有し、東京ならではの価値を高める都市づくりに着実に取り組んでいきます。
mall」の取り組み（生活必需品のお買い物に関する意識調査レポート）が「 」で紹介されました。 下高井農林高等学校• 商品やサービスの販売に関するプラン設計 例えば、具体的な 商品やサービス販売のグランドデザインはどのように描けばいいのでしょうか。 グランドデザインなどと言うと、「10年先のことなどわかるわけがない」と反応があるかもしれません。
11戦略１ （ 2. 赤穂高等学校（全日制課程）• 委託に際しては、当社が定めた基準を満たし、個人情報を安全に取扱えると判断した場合のみに限定し、かつ個人情報の秘密保持等の契約を締結いたします。
長野高等学校（全日制課程）• 諏訪実業高等学校（全日制課程）• 下諏訪向陽高等学校• 長野高等学校（定時制課程）• 蓼科高等学校• 辰野高等学校• ・ 公表時報道説明資料（平成29年9月１日）• 松本工業高等学校• （ 172B）• 5MB） ３．冊子の閲覧と販売 【閲覧】 都民情報ルーム（都庁第一本庁舎３階北側） 【販売】 都民情報ルーム（都庁第一本庁舎３階北側） 販売額：本体価格621円＋税• １ （ 203KB）• 岡谷工業高等学校• 千葉駅周辺の活性化グランドデザインの概要. 日本企業は事業計画を綿密に作る傾向がありますが、あまり現実味はないような気がします。
公立高等学校の「3つの方針」及び「グランドデザイン」を策定しました 新学習指導要領に示されたカリキュラム・マネジメントの考えのもと、各校が、育てたい生徒像に基づいて目指す方向や特色を明確にし、教育活動を体系化するとともに、それを教職員・生徒・保護者を含めた地域社会と共有するために、「3つの方針」及び「グランドデザイン」をすべての公立高等学校において策定しました。
屋代高等学校• 赤穂高等学校（定時制課程）• 戦略４ （ 280KB）• 21 お知らせ 新型コロナウイルス感染症の拡大・緊急事態宣言を受けて生活者のお買い物意識の変遷を把握するために、第1回「生活必需品のお買い物に関する意識調査」を実施、レポートにまとめました。 長野西高等学校（通信制課程）• 公衆衛生の向上または児童の健全な育成の推進のために特に必要がある場合であって、本人の同意を得ることが困難であるとき• 世の中が求める商品やサービスを生み出していくには、自社が持つ技術や人材などの経営資源で実現可能なのか。
10３ （ 306KB） ＜一括ダウンロード＞ （ 30MB） ２．パンフレット• 小諸商業高等学校（全日制課程）• 長野工業高等学校（全日制課程）• そしてグランドデザインの描き方には、いくつかの段階があります。
長野商業高等学校（全日制課程）• 個人情報の提供 当社は、以下の場合を除き、同意を得ずに第三者に個人情報を提供することはいたしません。
小川和也プロフィール 慶應義塾大学法学部政治学科（計量政治学専攻）卒業後、アントレプレナーとして独創的なアイデアで新しい市場を切り開く一方、フューチャリストとしてテクノロジーに多角的な考察を重ねて未来のあり方を提言している。